Väitös: Kohti lapsinäkökulmaisempaa kuntoutushoitotyötä
Lasten kuntoutushoitotyön dialogisen mallin tavoitteena on lapsen vaikuttajuuden toteutuminen – mutta mitä se tarkoittaa käytännössä niillä lapsilla, jotka eivät ilmaise itseään puheella? Sitä tarkastelee Johanna Kaitsalmi Turun yliopiston hoitotieteen laitoksen väitöskirjatutkimuksessaan Erityiseksi määritellyn lapsen vaikuttajuuden toteutumisen […]